«В связи с развитием инклюзивного образования в ряде российских школ ввели циклы уроков по формированию адекватного, уважительного отношения к людям с инвалидностью. Основной целью таких занятий является понимание и принятие концепции равноправия всех людей вне зависимости от их личных особенностей. Вполне возможно, что ученики никогда не встречались с человеком с инвалидностью. Для изменения этой ситуации детям нужно знать, что такие люди живут среди нас и познакомить с ними.
Именно эти принципы лежат в основе школьных занятий по пониманию инвалидности, которые называются «Уроки доброты». Их задача – сформировать у школьников толерантное отношение к людям с инвалидностью без страха и снисходительности. Дети через несколько лет станут членами общества, поэтому важно, чтобы они с ранних лет научились жить рядом с людьми, имеющими отличные от них потребности, принимать их и понимать.
На занятиях мы рассказываем об особенностях людей с инвалидностью и о том, какие приспособления и условия позволяют им вести самостоятельную жизнь. Как и где они могут учиться, работать, какими видами спорта и творчества заниматься.
Также проводим с детьми игру «имитация», в которой даем возможность прочувствовать на себе, с какими трудностями сталкивается незрячий или не имеющий руки, ноги человек, и понять, что он при этом ощущает. Например, ученику завязываем глаза и даем задание найти игрушку или написать мелом слово на доске. В другой ситуации предлагаем надеть курточку и застегнуть её с помощью только одной руки, а вторую держать в кармане брюк. После разных вариантов игр задаем ребятам вопросы о том, что они чувствовали при этом и трудно ли им было это сделать?
В этом году на один из уроков мы пригласили молодого человека. Он инвалид с детства и может передвигаться только на коляске и при помощи близких людей. Ребята с пониманием и серьёзно отнеслись к рассказу парня о себе. Он мастерит изделия из крупного бисера. На урок принес свои работы и показал ученикам. Они задавали ему вопросы. А после встречи сфотографировались все вместе.
Такие уроки дают ученикам понимание того, что все люди разные, и каждый ценен по-своему. Ребята осознают, что людей с инвалидностью нужно воспринимать как полноправных членов общества, с ними, как и со всеми можно дружить, играть, общаться. В нашем районе живет 48 детей с инвалидностью, и каждый из них должен получить капельку доброты, понимания, участия и помощи от окружающих их людей.
Уроки доброты, проводимые специалистами в школах, научат ребят ценить жизнь, здоровье, быть милосердными, уважать и понимать людей с инвалидностью».
Современное международное сообщество требует признать равную ценность каждого человека. Такое признание может быть достигнуто только через реализацию права каждого гражданина на полноценное образование, достойный труд, равный доступ к спорту, досугу, информации, доступность транспорта и социальной инфраструктуры. Это право неотъемлемо принадлежит всем, в том числе, и людям с инвалидностью.
Записала М. Попова. | 