В начале нулевых героиня нашей статьи уже принадлежала к той группе учителей Усть-Цилемской СОШ, которую было принято называть «старая гвардия»: Елена Михайловна Кокошина, Валентина Модестовна Нейфельд, Ирина Петровна Гайдарова, Галина Павловна Носова, Галина Фёдоровна Грязнова… Их становление как педагогов пришлось на советское время. Затем были бурные 90-е, когда в образовании, как и во всех сферах жизни общества, царила свобода, нередко превращавшаяся в анархию со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Не все выдержали испытание свободой. УСОШ стабильно работала во многом благодаря стойкости той самой старой гвардии, выступавшей образцом для молодых. Внедрялись новые методики, по-прежнему на общественных началах занимались с отстающими… Такие люди, столпы образования, в отличие от некоторых, в принципе не могли себе позволить заявить ученикам, что они не будут вести полноценные уроки, так как им постоянно задерживают зарплату. Интересы детей были на первом месте, однако это выражалось не в потакании «пожеланиям» учеников и их родителей – это была мудрая требовательность учителя к детям, исходящая из любви к ним и чувства ответственности перед обществом и государством за обучение, развитие и воспитание подрастающего поколения.
Одним из таких столпов народного просвещения как раз и была Тамара Анатольевна, которая 29 октября будет отмечать своё 75-летие. Предлагаем вашему вниманию слова коллеги и доброй подруги Е. М. Кокошиной о знатном юбиляре: «Да, годы летят… И всё чаще хочется оглянуться, вспомнить прошлое, когда были молоды, неопытны, но решительны. Где жили мечтами и надеждами, не боялись познавать новое, не забывая при этом то, что сделано до нас. Уважая тех, кто рядом с тобой, перенимая опыт старших коллег.
В далёком 1971 году я познакомилась с Тамарой Анатольевной – молодой учительницей, которая была назначена заведующей интернатом нашей Усть-Цилемской восьмилетней школы и проработавшей там два года. Строгая, но справедливая, она приучала к порядку ребятишек из Мызы и Сергеево-Щелья, понимая при этом, как им нелегко жить вдали от родителей. Находилась в интернате допоздна, хотя дома ждала маленькая дочь, а муж-пилот часто улетал в командировки. Бывало – и ночью приходилось срываться из дома, благо, что под руками мужа был мотоцикл.
А в сентябре 1985 года, когда две школы райцентра были объединены в новом здании УСОШ, мы снова начали работать вместе – до 2006 года рука об руку. Детей в классах было очень много, в это же время стали внедряться различные новшества. В школу стали принимать детей с шести лет, для чего нужно было организовать особый режим обучения, включавший, в частности, дневной сон. А переход на пятидневную учебную неделю означал, что субботу учителя использовали для культурного и эстетического развития ребят. Начали работу классы коррекции, в которых учились дети с ослабленным здоровьем и задержкой в развитии. Внедрялась оценочно-диагностическая технология В. Н. Зайцева, краеугольным камнем которой была проверка чтения ребёнка на скорость.
Разработки педагогов-новаторов Шаталова, Амонашвили, Лысенковой, Базарного… стали активно внедряться и в нашей школе. Во многом это происходило благодаря Тамаре Анатольевне, которая долгие годы возглавляла методическое объединение учителей начальных классов. А с 1998 по 2006 годы была заместителем директора по начальному образованию. Мне, как директору школы в то время, не надо было волноваться за этот участок, потому что им руководил очень ответственный человек.
Но работа – это только часть её жизни, хоть и большая, но есть и другая сторона. Эта женщина всегда была примером для подражания, эталоном вкуса и элегантности. Внешне строгая и неприступная, в душе это добрый, мягкий, порою сентиментальный человек. Она замечательная хозяйка, любящая и заботливая жена, понимающая мама и тёща, внимательная, нежная и любящая бабушка уже взрослых внучек. Это прекрасный собеседник, с которым можно обсудить любую тему.
Мы знакомы более полувека. Видела её на работе, на общественных мероприятиях, на дружеских посиделках, походах, в семье. Таких добрых, честных, уважительных отношений в семье я, честно говорю, нигде больше не встречала. Любовь и уважение сквозит во всём: во взглядах, в словах, поступках… Очень приятно заходить в уютный дом Тамары Анатольевны, где тебя встречают доброй улыбкой. Посидеть на скамеечке – месте наших встреч и бесед. Тут мы любуемся природой, читаем стихи, делимся радостями и огорчениями, переживаем за детей и внуков. Не забываем поговорить о школе, сегодняшней и тогдашней – нашей. И опять возвращаемся в годы, такие далёкие, но такие близкие и родные. И сегодня, накануне славного юбилея, мне хочется сказать:
Пусть будет всё хорошо, просто хорошо,
Тот, кто знает жизнь со всех сторон,
Слишком много у судьбы не просит,
Только был бы день достойно прожит,
Ну а по ночам – спокойный сон…
С днём рождения, Тамара Анатольевна. С юбилеем!».
Последний выпуск, 1997-1998 гг.
Разумеется, мы побеседовали с дочерью нашей героини. Существует расхожее мнение о детях учительниц, дескать, нередко они недополучают внимание мамы из-за специфики её профессии. Но в нашем случае это не так. Елена Арсеньевна Чоп называет своё детство счастливым, говорит, что росла в любви и внимании, мама находила время и работе, и семье. Благо Тамара Анатольевна всегда могла рассчитывать на поддержку мужа Арсения Александровича, как по дому, так и по делам в школе. Здесь принято слушать и слышать друг друга, каждый знает, что важен для всех членов семьи, накопившей много традиций.
Также мы обратились к внучкам Елене и Анастасии: «Для нас она самая лучшая бабушка, которая всегда за нас беспокоится, переживает, и к которой мы всегда можем обратиться за советом или помощью. Как первоклассный педагог, она всегда тактично делится своим мнением, что думает насчёт того или иного вопроса, даже если ты ошибся в чём-то, она никогда не будет тебя ругать. Наоборот, ты знаешь, что ей можно рассказать всё, что лежит на душе. Это дорогого стоит!
Сколько раз вечерами, пока учились в школе, мы подходили к ней, когда она читала книжку, чтобы спросить: «А я правильно здесь решила?», «А здесь понятна моя мысль, которую я хочу донести?». Никогда не откажет, всегда поможет. Она человек с большим сердцем и душой, очень творческая, любит читать, пишет стихи, рисует, её бывшие ученики поздравляют, помнят, уважают.
Мы стремимся быть похожей на бабушку, быть добродушными, милосердными, вежливыми, справедливыми, верующими, ответственными, творческими, интересными, хорошими людьми. И в её юбилей мы хотим пожелать, чтобы она всегда была здоровой, в хорошем настроении, и чтобы мы всегда были рядом!».
Бывшие коллеги нашего юбиляра в первую очередь указывают на её масштабную и очень значимую работу в качестве методиста и наставника. Пусть это будет преувеличением, но можно говорить о своеобразной педагогической школе Тамары Анатольевны.
Своими воспоминаниями поделилась её бывшая ученица, а ныне учитель русского языка и литературы Усть-Цилемской СОШ им. М. А. Бабикова – Маргарита Николаевна Матуленко: «Тамара Анатольевна была нашим первым учителем (1994 – 1998), а в 5-м классе продолжила прививать любовь к русскому языку. Она была очень строгим, требовательным, но в тоже время добрым учителем. И родители, и ученики относились к ней с большим уважением.
В нашем классе не было отличников, но многие ученики учились на «4» и «5». В классе всегда была организована выставка лучших тетрадей, это мотивировало нас учиться лучше, писать красивей и аккуратней. В те времена не было большого количества рабочих тетрадей, поэтому мы делали их сами. Тамара Анатольевна диктовала задачи, примеры, предложения, мы их записывали в свои тетради, а во время летних каникул выполняли задания. На уроках мы сами делали учебные пособия, которые помогали нам в изучении сложных тем. До сих пор помню памятку с падежами, множество плакатов и правил, висевших в классе.
Каждый день я просила родителей, чтоб они разбудили меня пораньше, чтобы прийти в школу первой, помочь Тамаре Анатольевне в классе или просто пообщаться. Опоздать на урок или не выполнить домашнее задание было стыдно. Она учила нас ответственно относиться к учебной деятельности. Применяла новые и необычные методики, стремилась к инновациям ради достижения лучших результатов. Не просто передавала нам знания, она учила нас думать, принимать информацию, применять полученные знания.
Тамара Анатольевна уделяла огромное внимание здоровью учеников, поэтому на уроках мы не только сидели, но и стояли за конторками. Это было очень интересно. Мы с нетерпением ждали, когда пройдёт половина урока, и можно будет поменяться с соседом по парте. Нас приучали к общественно-полезному труду. В кабинете было очень много цветов, за которыми мы ухаживали. Мы любили дежурить в классе и в школе, без просьбы учителя мыли доску. На одном из мероприятий к 8 Марта она учила нас чистить картошку. Мы понимали, что трудиться не стыдно, а почётно!
Тамара Анатольевна всегда стремилась сделать детский коллектив дружным и сплочённым. После уроков мы не торопились домой, а с радостью оставались в школе, помогали друг другу с домашним заданием, проверяли друг у друга технику чтения, а потом всем классом шли в детскую библиотеку. Мы очень много читали – это тоже заслуга нашего первого учителя. Девчонки нашего класса играли в школу, учили своих младших братишек и сестрёнок и мечтали быть учителем, как Тамара Анатольевна. Многие мои одноклассники после окончания школы поступили в КГПИ».
Очень тепло отзываются о нашей героине родители её выпускников. Благодарят. Вспоминают разные случаи. Одна история с двумя грецкими орехами чего стоит. Вообще можно очень долго говорить о педагогической деятельности славного юбиляра, одной статьи не хватит. Чего только не было в школе Тамары Анатольевны! Редакция газеты «Красная Печора» поздравляет ветерана педагогики и желает всех благ! С юбилеем!
Андрей Дуркин. |
